被各种排名打脸，法国人终于关注到外国学校的存在……
法国教育部日前公布的《2017-2018新学年计划》中，“国际比较”被刊载在第二页。根据世界经合组织（OCDE）策划的“国际学生能力评估计划”（PISA）最新排名，法国学生的数学和科学成绩名列第27位，低于新加坡、日本和中国北上广地区。在今年8月出炉的“上海交大世界大学学术排行榜”上，法国由2016年的第七位降到第八位；同一排行榜的世界百强大学中，法国仅三所上榜。记者Christel Brigaudeau指出，法国人终于发现，世界上还有其他国家学校的存在。
法国教育部长布朗盖（Jean-Michel Blanquer）8月底召开新闻发布会，公布了新政府五年任期内的第一个新学年教育改革重点。明星举措是增加贫困街区的师资力量。另外，2018年国民教育部的预算将增加，且将超过500亿欧元大关。
法国教学机构和老师们并没有坐以待毙。9月4日1200万学生结束暑假，当他们回到校园后会发现有些老师的教学方法与之前大不相同。
部分小学生会通过意大利蒙台梭利教学法学习字母；另外，法国一万个小学班级（主要是公立学校）将采用世界上最成功的“新加坡式”数学课本。
“很长时间以来，法国人都倾向于自以为拥有全世界最好的学校，政府机构知道如何去做。但现在不一样了”，巴黎政治学院教育科学专家Marie Duru-Bellat说。真实的情况是：20%的学生没有掌握基本的读、写和计算就结束了小学教课程。
怎么办呢？“自然地，我们应当想到向外国取经，找到解决法国问题的方法，学习它们的政策经验”，Duru-Bellat继续说。通过国际教育合作组织AFS Vivre Sans Frontière，我们找到芬兰、韩国、德国和美国的四名高中生，他们从今年起要在法国参加一年交流学习，这几名少年将告诉记者他们国家的学校教育特点。
来自全球各国的高中生将在法国度过新学年，他们讲述了自己国家的教育特点。
Sani Taukojärvi（16岁，来自芬兰）：在我们那儿，没有零分
要知道，芬兰的中小学教育是欧洲最强的，在PISA排行榜上名列全球第五。Sani轻轻点头表示认可：“这大概是真的”。她直到9岁才拿到第一份成绩单，这位少女对祖国的教育一点抱怨都没有：“在我的国家，不存在零分。十分制的成绩单上，最低是四分”。有阅读困难的小学生需参加学校安排的额外补习。芬兰学校重视学生们没有显示在成绩单上的学业差距，能力较弱者由专门教师进行免费补课。根据经合发组织的报告，芬兰中小学教师/学生人数比例高于其他任何国家，他们中很多是教育专家、有时兼任大学老师或研究人员。
Sani说，老师开始讲课时经常会问学生，希望采用传统讲授方法，还是采用计算机练习，或者分小组作业……老师不断改变教学方法，学生感觉一天很快就过去了。在芬兰的高中，除基础课程之外，由学生安排自己的课业、选择教材。梦想成为律师的Sani已经选修了法律。
Laura Schmidt（15岁，来自德国）：我哥哥通过做学徒找到了职业方向
当她不理解一个知识点，Schmidt毫无顾忌地打断老师，要求他解释。“这没什么奇怪的，我们所有人都这么干”，这位高中生说。她认为，德国学校最重要的品质是令学生牢记学过的知识：“不是临时抱佛脚，我们常常复习之前学的东西。”德国在PISA排行榜上名列第16位，该国尤其重视幼儿园起的早期学习。
另外，德国教育体系设计了普通高中和技术高中（包括学徒制）之间的多种互通方法，为学生提供了更多可能性。Schmidt“不爱读书”的大哥从这种体制中受益匪浅：这位18岁的少年在一家橱柜公司开始了学徒工生涯，“他现在很开心，他找到了人生方向，也找到了一份工作”。
Hyein Song（17岁，来自韩国）：通过模型学习数学
韩国在PISA排行榜位居第11名。与日本和中国香港一样，这个国家选用“新加坡教学法”教授学生数学。1980年代，为了提高国民整体素质，在政府支持下，新加坡研究人员花费五年时间研究出这套方法，即使用建模、抽象图形和语言描述三方面合成的数学教学法。Hyein从幼儿时代起就跟随老师，通过彩色模型发现数学规律；而后才开始学习与此相关的实际数学运算。“新加坡教学法”已经在法国若干学校试用，被认为是亚洲教育典型成就之一。
但Hyein同时抱怨，韩国学生压力太大，首尔中学生要从早上8点学习到晚上11点。韩国政府目前正在进行相关调整，增加中学生的文娱体育活动。一年交换结束后，Hyein梦想留在巴黎读大学。
蒙台梭利教学法（Pédagogie Montessori），由意大利心理学家兼教育学家玛丽亚·蒙台梭利1907年创立发展。其特色在于强调独立，有限度的自由和对孩子天然的心理、生理及社会性发展的尊重。“新加坡教学法”就参考了这套教育方法。
Isaiah（15岁，来自美国）：找准目标
Isaiah在华盛顿就读的高中，可以说学生们在那里找到人生第一个重要目标：每个学生每周有一次单独会见私人顾问的机会。 “第一次见面时，我把个人档案带给她，也交流了自己的兴趣爱好。她有时会讲些令人沮丧的话，但我知道了哪些大学可能录取我。”Isaiah认为私人顾问是他的学校最大的优点。美国在PISA排行榜上列第25位，略高于法国。但值得关注的是，得益于政府对教学资源、研究人员的资助，美国学生的阅读水平在过去15年内得到很大提高。Isaiah本人就参加了一对一的课后免费阅读辅导。
促进国际阅读素养研究（PIRLS）统计表明，2006-2011年间，美国学生的阅读成绩提高了15分，达到556，对比同一统计中法国学生522分。
美国新泽西州某高中学生。
补充重点……
外国老师待遇更好：PISA排行第一位的新加坡，每年会按照7项指标对教师进行评估，并设计符合他们的进修计划。在德国和韩国，薪酬使得教师行业充满吸引力--同等工作时间的情况下，德国或韩国教师的收入是法国人的两倍。
劳务市场决定职教计划：瑞士在PISA上排名第18位。在这个国家，是企业根据当地经济情况决定职业教育规划。瑞士年轻人中，10个有7个通过半工半读（alternance）找到工作。瑞士25岁以下年轻人的失业率为8.5%，对比法国是25%。
“反霸凌”运动：加拿大在PISA上名列第7位，该国魁北克大区任命了一位“反恐吓”部长，专职对抗学生之间的欺霸行为。这项政策不仅提高了毕业率，而且对失业和犯罪率下降也有积极影响。
（欧洲时报/ 李婧詝 根据《巴黎人报》编译，原文作者Christel Brigaudeau）
编辑：东旭